Mustafa Kemal’in ailesi, Anado-lu’dan Balkanlar’a göç eden bir ailedir. Okul çağındaki Mustafa’nın hangi okula gideceğinin ailede tartışma konusu olması, Osmanlı Devleti’nde eğitimde birliğin olmadığının göstergesidir.

Selänik

• Çeşitli ırk ve mezheplerin bir arada yaşadığı,
• İşlek bir limanı ve Avrupa ile demir yolu bağlantısı olan,
• ulaşım ve haberleşme imkânları iyi,
• birçok aydının yaşadığı ve önemli cemiyetlerin merkezi,
• Batı’ya açılan pencere konumunda bir kenttir.
• Selänik kentinin her bakımdan zenginliği, farklı fikirleri barındırmasını sağlamıştır.
• Mahalle Mektebi ile başlayan öğrenim hayatına Şemsi Efendi Okulu, Selanik Mülkiye Rüştiyesi, Selanik Askeri Rüştiyesi ile de-vam etmiştir. “Kemal” ismini bu okulda almıştır.
• Mustafa Kemal’in askerlik mes-leğine yönelmesinde, Selanik sokaklarında gördüğü Üniformalı öğrencilere özenmesi ve yakın çevresi etkili olmuştur.

Manastır

• Manastır Askeri İdadisini bitiren Mustafa Kemal’in edebiyat ve hitabete ilgisi, arkadaşı Ömer Naci’nin etkisiyle burada ortaya çık-miştir.
• Manastır, Mustafa Kemal’in fikir hayatının geliştiği, tarih bilincinin oluştuğu şehirdir.

İstanbul

• Istanbul Harp Okulunu, ardin-dan Istanbul Harp Akademisini bitiren Mustafa Kemal, kurmay yüzbaşı olarak göreve başlamıştır.
• Mustafa Kemal’in eğitim aldığı şehirler Selanik, Manastır ve Is-tanbul’dur.
• Mustafa Kemal;
• Harp Okulundan teğmen,
• Harp Akademisinden kurmay yüzbaşı rütbeleriyle mezun olmuştur.
• Idealistliği, ileri görüşlülüğü, teşkilatçı yapısı, vatanseverliği, İnkılapçılığı, liderliği, çok yönlü-lüğünü ortaya koymaktadır